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托起乡村孩子的“多彩梦” ——镇原县深入推进乡村学校少年宫项目建设工作综述

时间:2019-05-10 14:48:00 字体设置:

  

    操场上,花样跳绳、竹竿舞、罐罐操活波俏皮;活动室内,书法、绘画、手工艺术等作品博人眼球……在上肖镇梧桐小学乡村学校少年宫,孩子们在多彩生动的活动中放松身心、各展所长。

 

   这是镇原县乡村学校少年宫项目建设工作的一个缩影。近年来,镇原县高度重视乡村学校少年宫建设工作,将其作为重要的民心工程、育人工程来抓,乡村学校少年宫不仅成为乡村孩子们放飞梦想的乐园,开展素质教育的载体,缩小城乡教育差距的平台,更在推进农村未成年人思想道德建设方面发挥了重要作用。

  从无到有、由点到面,少年宫建设实现全覆盖

  2011年,镇原县第一所“乡村学校少年宫”落户开边镇解放小学,舞蹈、剪纸、书法、绘画、手工等活动室相继建立,标志着镇原县乡村学校少年宫建设的大幕正式拉开。

  8年来,镇原县严格按照项目建设要求,坚持建设标准,管好用好建设资金,大力推进中央和省级乡村学校少年宫项目建设。截至目前共争取项目建设资金325万元,运转补助资金125万元,建成乡村学校少年宫19所,其中中央专项彩票公益金支持建设乡村学校少年宫17所,省文明办资助建设乡村学校少年宫2所。乡村学校少年宫建设从无到有,基本实现了乡镇全覆盖。

  在少年宫立项选址上,县文明办、教育局统筹规划、科学布局,选择未成年集中区和基础设施好、师资力量强的学校作为少年宫建设首选学校,初步形成了以县城为中心,辐射18个乡镇,惠及6万多农村学生的建设格局,基本达到“一镇一宫”的建设目标,为未成年人的健康成长和全面发展构筑了金色摇篮。

  健全制度、强化考核,规范化管理保障高效运行

  “项目实施之初,我们按照县文明办要求,组建成立乡村少年宫管理办公室,设立相关工作机构,并建立健全工作人员岗位职责,完善各项管理制度。科学合理的机构和完善健全的制度为少年宫的正常运行提供了有效的保障。”席沟圈明德小学乡村学校少年宫折宏图校长说。 

  建设一个乡村学校少年宫并不难,关键是如何发挥好它的作用,使其真正成为农村青少年校外学习和活动的重要场所。为此,镇原县从少年宫运行管理制度化、规范化、程序化入手,坚持制度先行,强化刚性约束,提高少年宫管理水平和运行效率。在制度保障方面,制定了乡村学校少年宫常态化运行管理办法,借助全国乡村学校少年宫网络管理平台,对资金使用、设备采购、日常运行、绩效考核等进行全程跟踪督导。在考核奖惩方面,按照“以奖代补、差异分配”原则,重点突出对规划建设、组织管理、经费使用、活动开展、队伍建设、运行效果等进行量化考核、综合评定,考评结果与年度运转经费直接挂钩,增强了项目学校的工作主动性和积极性,促进了少年宫建设高效推进,健康运行。

  内强素质、外拓渠道,打造过硬辅导员师资队伍

  辅导员队伍建设是保障乡村学校少年宫良性发展的基石,是开启乡村学校学生兴趣爱好的“金钥匙”。只有配硬、配强师资力量,乡村学校少年宫才能深入持久健康发展。镇原县通过调动现有教师的积极性,充分挖掘民间资源,吸纳志愿者参与,通过开展观摩交流、集中培训和文化惠民项目进校园等方式,不断提升乡村学校少年宫辅导员专业技术水平。

  作为全市第一个乡村学校少年宫项目整体推进县,镇原县2018年新建乡村学校少年宫12所,针对专业教师缺乏、师资力量薄弱这一问题,县上举办了乡村学校少年宫辅导教师第一期培训班,并计划建立长效培训机制,为各少年宫学校搭建学习交流平台和素质提升渠道,进一步完善管理体制,充分发挥辅导员的“主心骨”和“引路人”的作用。

  各乡村学校少年宫也因校制宜,积极探索解决方案。“面对专业教师缺乏这一问题,我们学校坚持一师多用,利用现有教师,根据他们的特长,通过校内培训、校外参观学习交流、城乡联手结对培训的方式,提升辅导员专业素养。”2018年新建的上肖乡梧桐小学少年宫陈春社校长分享了他的经验。

  “祖籍陕西韩城县,杏花村中有家园。姐弟姻缘生了变,堂上滴血蒙屈冤。姐入牢笼她又逃窜,大料她逃难到此间。为寻亲哪顾得路途遥远,登山涉水到蒲关。”屯字小学乡村学校少年宫小戏迷社团的孩子们正在外聘戏曲老师的带领下学唱秦腔《三滴血》片段。针对专业行较强的活动,各少年宫学校通过外聘当地“五老”人员、先进人物、能工巧匠、民间艺人等担任志愿辅导员。

  寓教于乐、传承文明,个性化设计让孩子们身怀绝技

  乡村学校少年宫能不能收到成效,关键看是否真正把活动设计好、组织好、开展好。镇原县各乡村学校少年宫按照“以乐促智、以技促能、以读养德、以德育人”的要求,将少年宫的各项工作与学校的“第二课堂活动”、“大课间活动”等有机融合,着眼本土、因地制宜、就地取材、巧设项目,用学生喜闻乐见的方式组织开展活动,着力打造“一校一特色,一宫一品牌”的格局。

  城关初中乡村学校少年宫紧紧抓住镇原“中国书法之乡”特色优势,选取对书法有浓厚兴趣、有一定特长的学生组建了书法社团,并坚持“面向全体,全员参与”原则,将书法教育延伸至每个班级。聘请专业书法辅导员,以走班制的形式轮流开展授课,通过班汇报、级评比、校展示,让学生集中展示活动成果,使学生在被欣赏中体验到书法带来的快乐与满足。 

  一双双小手挥舞着小剪刀,发挥奇趣的想象力,随着碎屑一点点飘落,手中的红纸渐渐呈现出形态各异的精美花样,这是在东街小学少年宫里经常可以看到的一幕。中国非物质文化遗产庆阳剪纸省级传承人惠富君老师每周三都会到东街小学义务授课,在传承弘扬民间剪纸艺术的同时,也能让孩子们在学习之余感受传统文化的魅力和快乐。大力开展文化教育志愿者进乡村学校少年宫和文明单位与乡村学校少年宫结对帮扶,这是镇原县在乡村学校少年宫运行中探索出的新思路。

  春风化雨润幼苗,只待大树参天时。乡村学校少年宫,让同一片蓝天下的农村孩子拥有了与城市孩子一样的精彩童年,在成长的道路上添加了一道鲜艳的底色,真正托起了乡村孩子的“多彩梦”。

编辑:张琬悦

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